Il Corso mi permetterà di:

​Leggere le dinamiche organizzative e potenzialmente conflittuali alla luce dei bisogni dei singoli, dell’istituzione, dei valori più o meno condivisi, acquisendo una modalità di comunicazione persuasiva strategica che favorisca l’aderenza degli altri alle nostre proposte;

Comprendere con maggiore profondità i bisogni e i “meta programmi” che guidano ognuno di noi nelle scelte, nelle valutazioni, nelle interpretazioni di ogni situazione, e con ciò creando le basi per una collaborazione effettiva oppure un conflitto aperto;

​Acquisire strategie di gestione fruttuose già sperimentate ampiamente dalla terapia breve strategica applicata alle istituzioni, istituzioni che per definizione presentano innumerevoli complessità e dunque richiedono un allineamento rispetto degli obiettivi (anche se non è detto che partano da valori simili) per presentare un’immagine univoca, di facile comprensione e adesione, per tutti i componenti del sistema, dalla dirigenza, ai docenti, alle famiglie, agli alunni;

​Approfondire la lettura delle proprie modalità di relazione e di reazione al confronto con gli altri per permettere che si crei una visione condivisa e dunque una collaborazione fattiva al di là dei bisogni, delle emozioni, delle interpretazioni, delle paure,…, di ognuno di noi. Questa è una condizione necessaria per la costruzione di una leadership relazionale e situazionale di cui può beneficiare l’intera istituzione scuola e non solo i singoli soggetti.

Perchè dovrei frequentare questo Corso?

Per la costruzione e gestione di relazioni positive tra tutte le parti, ognuna fondamentale, il sistema richiede competenze specifiche sviluppate all’interno dei modelli della programmazione neuro linguistica, della terapia breve strategica, nonché della gestione di istituzioni complesse, dove ogni parte influenza ogni altra nel raggiungimento di un obiettivo comune di cui abbiamo il privilegio di occuparci: i bambini di oggi, gli adulti di domani.

In un compito così delicato è importante acquisire nuove competenze per evitare conflitti, favorire alleanze, favorire un clima in classe e tra i colleghi positivo, con l’abbattimento dello stress lavorativo e l’aumento della soddisfazione personale del dirigente, del suo staff, e di ogni docente che abbia il compito di coordinare un progetto o gestire un gruppo di lavoro.

Ecco cosa include il corso:

20 ore totali di corso così suddivise: 10 ore di video-lezioni del nostro professionista + 10 ore di approfondimento su ampio materiale.

Newsletter con Articoli, Video, Webinar di Estremo Valore

Il corso rimarrà nella tua Area Riservata per 1 anno (avrai accesso al corso quando e dove vorrai entro tutto questo periodo)

​Avrai a disposizione un'intera Area di Condivisione all'interno del corso

​Test di Verifica delle competenze in entrata e in uscita

​ATTESTATO di frequenza di 20 ORE (rilasciato dalla piattaforma S.O.F.I.A. per i docenti di ruolo iscritti al corso anche sulla piattaforma oppure dal Centro Phoenix​)