LABORATORIO: SVILUPPO DELLE FUNZIONI ESECUTIVE

Perchè dovrei frequentare questo corso?

L’importanza del corretto sviluppo delle “funzioni esecutive” (ovvero delle capacità attentive, di memoria, di inibizione e autoregolazione), dalla prima infanzia fino all'adolescenza, è stata ampiamente dimostrata.

Molte evidenze in letteratura affermano che queste componenti di base predicono e determinano l’adattamento sociale e le performance scolastiche degli alunni.

Compito del insegnante è quello di fornire buone basi per il futuro sviluppo delle capacità cognitive superiori dei propri studenti.

Queste capacità sono altamente modificabili, e possono essere dunque potenziate fin dalla tenera età; ma è necessario allenarle correttamente, con programmi e attività specifiche!

Rilevare e intervenire precocemente con attività di tipo laboratoriale, dedicate allo sviluppo delle funzioni esecutive negli alunni, è un obiettivo importante e strategico per favorire il benessere del singolo e dell’intero gruppo classe.

Molto spazio verrà dato alla discussione dei casi, nonché al confronto attivo per creare un patrimonio comune di conoscenze e buone prassi spendibile nella quotidianità scolastica.

Cosa imparerò in questo corso?

• Cosa determina un mancato sviluppo delle funzioni esecutive
• Come individuare precocemente le difficoltà scolastiche e comportamentali
• Come intervenire efficacemente su queste difficoltà
• Proporrai giochi e attività ludiche da svolgere nel contesto scolastico per lo sviluppo delle funzioni esecutive
• Apprenderai come aumentare le risorse attentive degli alunni durante le attività a scuola
• Apprenderai come migliorare le abilità di memoria nei bambini
• Come insegnare ai bambini ad autoregolarsi
• Come applicare una didattica integrata
• Le strategie più efficaci per la gestione dei tuoi alunni in classe
• Come è possibile favorire l’inclusione scolastica attraverso queste attività
• Come gestire i diversi livelli della classe

Ecco l'indice dei contenuti:

1° MODULO: Lo sviluppo delle funzioni esecutive come fattore di prevenzione

- Fattori che influenzano gli apprendimenti scolastici

- Funzioni esecutive nell'ADHD e DSA

2° MODULO: Attività ludico-ricreative specifiche

- Strategie per il potenziamento attentivo a scuola

- Procedure per il potenziamento della memoria, delle capacità d’inibizione e la flessibilità cognitiva

- Potenziamento dell’autoregolazione comportamentale, emotiva e sociale

3° MODULO: Autoregolazione, apprendimento e comportamento: l'intervento come modalità di inclusione

- Gestione strategica e pianificazione dell’intervento in classe

- Verifica degli esiti delle attività

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Ecco cosa include il corso:

• 20 ore totali di corso così suddivise: 10 ore di video-lezioni del nostro professionista + 10 ore di approfondimento su ampio materiale di studio con possibilità di discussione con il Relatore
• Il corso rimarrà nella tua Area Riservata 24 ore/24 per la durata di 3 mesi entro i quali dovrai concludere il Corso
• Avrai a disposizione un'intera Area di Condivisione all'interno del corso dove porre domande e interagire direttamente con il Relatore
• Test di Verifica delle competenze in entrata e in uscita
• ATTESTATO di frequenza di 20 ORE (rilasciato dalla piattaforma S.O.F.I.A. per i docenti di ruolo iscritti al corso anche sulla piattaforma oppure dal Centro Phoenix)

Bonus

• Articoli, Video, Webinar su tematiche scolastiche di Estremo Valore ogni settimana!

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ID EDIZIONE S.O.F.I.A.: 117389

QUESTO CORSO ONLINE INCLUDE

• Video-lezioni on Demand
• Ampio materiale di studio e approfondimento
• Area di condivisione e confronto con il Relatore
• Test di Verifica
• Attestato di Frequenza di 20 ore

L’attestato di frequenza al corso è valido per la formazione obbligatoria (DIR. 170/2016) per il personale scolastico. Il percorso è acquistabile con Carta del Docente ed è presente su piattaforma S.O.F.I.A