CORSO: L'INTELLIGENZA EMOTIVA

Perchè dovrei frequentare questo Corso?

L’importanza della relazione tra insegnanti e studenti nello sviluppare i vari tipi di intelligenza è dimostrata da una vasta letteratura scientifica.

L’insegnante costituisce un modello e un mediatore importante per l’alunno nella complessità delle sue interazioni con sé stesso, con gli altri, con il mondo adulto in genere, con i propri processi di conoscenza e di sviluppo nonché di apprendimento.

Rilevare e intervenire precocemente con attività laboratoriali trasversali sul riconoscimento delle emozioni, sulla loro gestione, sulla relazione tra pensieri, emozioni, azioni e loro conseguenze, è un obiettivo importante e strategico per favorire il benessere del singolo nel gruppo.

Scopo del presente corso: osservare, sperimentare e misurare gli effetti di attività laboratoriali dedicate allo sviluppo di competenze trasversali emotive e relazionali negli alunni.

Emozioni e apprendimento solo legate indissolubilmente!

Ricordiamo che non vi può essere apprendimento senza lo sviluppo di una adeguata relazione e senza uno stato emotivo di serenità e di apertura.

Cosa imparerò in questo Corso?

​Saprai riconoscere le emozioni individuali e nel gruppo , e valutare la loro adeguatezza;

​Acquisirai strumenti di psicoeducazione delle emozioni e di gestione delle emozioni proprie e altrui;

​Acquisirai strumenti per lo sviluppo dell’intelligenza emotiva nel singolo e nel gruppo;

​Sarai in grado di riconoscenza i processi sociali di isolamento e rifiuto;

​Imparerai ad utilizzare tecniche che ti permetteranno di agire sul comportamento e sul pensiero del bambino passivo e del bambino aggressivo;

​Imparerai anche tecniche di autogestione dello stress, di rilassamento e di organizzazione del tempo.

Ecco l'indice dei contenuti:

1° MODULO: Sviluppare l'intelligenza emotiva e la relazione tra pensiero, emozione ed azione come prevenzione

- l’intelligenza emotiva individuale e di gruppo: tecniche e griglie di osservazione

- tecniche di intervento individuali per lo sviluppo dell’intelligenza emotiva nel singolo

- tecniche di intervento individuali per lo sviluppo dell’intelligenza emotiva nel gruppo

2° MODULO: Riconoscere emozioni e pensieri disfunzionali per correggere comportamenti disfunzionali: dal bullismo all'isolamento

- L’isolamento e la solitudine : tecniche di rilevazione e stimolazione

- Esempi di interazione positive e negative “overt” e “covert”: ovvero il bullismo è lontano dai nostri occhi?

- Il ruolo di una comunicazione negativa e di credenze limitanti nel far permanere pensieri, emozioni e atteggiamenti disfunzionali che “attirano” isolamento o bullismo

3° MODULO: L’equilibrio emotivo dell'insegnante come modello per lo sviluppo dell'equilibrio emotivo negli alunni

- L’osservazione e lo sviluppo della consapevolezza del docente circa le proprie modalità comunicative e di gestione dello stress

- Tecniche di rilassamento per insegnanti

- Tecniche di pianificazione e gestione del tempo

Alcuni commenti di insegnanti che hanno acquistato il nostro corso:

Perché scegliere i nostri corsi?

​I nostri video-corsi si svolgono totalmente online, disponibili quando vuoi tu e dove vuoi tu!

​Ti aiutiamo a scegliere la strategia più efficace per te, risparmiando tempo

​I nostri relatori sono professionisti di alto livello, con anni di esperienza nel campo

​I nostri corsi sono estremamente professionali e pratici, basati sulle reali situazioni in aula

​Abbondanti materiali di studio finalizzati al consolidamento delle competenze

​Possibilità di porre domande in un'area riservata dedicata

Ecco cosa include il corso:

20 ore totali di corso così suddivise: 10 ore di video-lezioni del nostro professionista + 10 ore di approfondimento su ampio materiale di studio e discussione.

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Il corso rimarrà nella tua Area Riservata per 1 anno (avrai accesso al corso quando e dove vorrai entro tutto questo periodo)

​Avrai a disposizione un'intera Area di Condivisione all'interno del corso

​Test di Verifica delle competenze in entrata e in uscita

​ATTESTATO di frequenza di 20 ORE (rilasciato dalla piattaforma S.O.F.I.A. per i docenti di ruolo iscritti al corso anche sulla piattaforma oppure dal Centro Phoenix​)